截至2025年6月12日，BNBU人文社科学院中华文化与国际传播专业（CCGC）首届毕业生（共25名）已收获27份来自全球知名高校的录取通知书。其中，70.4%来自QS 2025世界大学排名前50，92.6%来自前100名校。 除深造外，另有9位同学选择就业、自由职业或准备考研，发展路径多元自主。
2025届中华文化与国际传播专业毕业生深造数据
（不完全统计）
获取的高校offer包括新加坡国立大学、伦敦大学学院、香港大学、悉尼大学、新南威尔士大学、爱丁堡大学、香港中文大学、伦敦国王学院、纽约大学等世界五十强高校，以及布里斯托大学、阿姆斯特丹大学、香港城市大学、格拉斯哥大学、南安普顿大学等世界百强名校。
2025届中华文化与国际传播专业毕业生QS前100录取人数
（不完全统计）
在具体深造方向上，学生展现出多元化的发展路径，研究专业广泛涵盖东亚研究、历史学、文化遗产、传播学等多个学科方向，充分体现了中华文化研究与国际传播学科之间的深度交叉与融合。
学生分享
作为CCGC的首届毕业生，他们正以多元背景和全球视野开启人生新阶段。这是一个开始，也是一次见证——CCGC，正在走向世界。
他们的故事，从这里展开：
张雨萱
■中华文化与国际传播专业
■录取学校：
伦敦大学学院、纽约大学、阿姆斯特丹大学
晨光再次穿过博文楼自习室的玻璃，在课桌上投下细密的阴影，我回首，才发现这一程已到头。这一年，我21岁，回望在北师香港浸会大学（BNBU）的四年求学时光，那是一段充满成长与蜕变的旅程。
初入校园，面对学术挑战，我曾深感压力。犹记大二参与学术工作坊，首次面临次日就要展示学术成果的任务，紧张情绪瞬间将我淹没，彻夜难眠。彼时，我的脑海中不断盘旋着可能出现的各种场景，内心满是焦虑。然而，随着一次又一次的练习和复盘，我逐渐学会了与紧张情绪和解，开始以更为理智、长远的视角去审视自己在学术道路上的发展。当我终于顺利完成陈述的那一刻，才惊觉曾经困扰自己许久的 “完美主义焦虑”，不过是自身认知局限所产生的幻影。此后，我在导师的指导下积极主动地投身于各类学术讨论之中，深入钻研课题，开启了学术探索与个人成长之路。
在实践探索方面，我怀揣勇气，大胆尝试，主动向南方都市报和字节跳动等投递简历，积极寻觅实习契机。这个过程虽充满挑战，却也让我积累了大量宝贵的求职经验。在南方都市报实习期间，我有幸参与多个新闻报道项目，在实践中不断锤炼采访写作以及信息整合的能力，切实了解到新闻行业真实的运作模式，也得到了南方都市报总编和同事的好评与认可。
BNBU 是一座充满人文关怀的校园。正所谓 “经师易求，人师难得”，专业的几位老师们给予我诸多鼓励，尤其是我的导师，这成为我积极进取的强大动力。我还选修了中国语言文化中心老师们的课程，这些课程极大地培养了我的跨学科思维，让我学会从多元视角去剖析问题。
回首过往，我满怀感恩。家庭是我成长的根基，自幼长辈就用 “满招损，谦受益” 的古训，让谦逊成为我性格中不可或缺的部分，时刻警醒我戒骄戒躁。而在学校的历练，则激励我勇敢无畏，在人生道路上坚定前行。毕业并不意味着结束，而是一个新的开始。我将会带着大学期间积累的知识与经验，在未来迎接新的挑战与机遇。
吴双飞
■中华文化与国际传播专业
■录取学校：
布里斯托大学
“文化总是在流动、在被重新理解和再表达”
如果要用一句话来概括“中华文化与国际传播”这个专业，我会说：它是把“文化的厚重”与“传播的灵动”结合在一起的学科。它既关注传统文化的根，也关心我们如何把这些文化讲给世界听。我们的课程很有意思，一方面要读很多古老的文本。另一方面，我们也讨论动漫、短视频、偶像文化、B站up主，甚至包括饭圈语言、鬼畜视频、国产游戏里的人设怎么“出圈”——这一切都不是为了追热点，而是为了理解，当“文化”遇到“传播”之后，会变成什么样子。我最喜欢这个专业的一点是：它不会给你一个唯一的标准答案。文化不是一成不变的，它总是在流动、在被重新理解和再表达。
BNBU是一个非常多元文化的校园，而我真正意识到这一点，是在意外发现“弓道社”这个存在的时候。那时我已经大三了，本以为只是抱着“体验一下也好”的心态加入，没想到竟一路练到了快毕业。我们在入社时就被告知：如果想要射箭，就得从最基础的站姿、礼仪、动作开始。那时课程排得满满当当，但我还是每周都给自己留出一块时间来练弓。印象最深的是2024年我的生日正好碰上社团训练。我带了一盒蛋糕来到训练场地，练完之后，我们没有什么特别的庆祝仪式，就只是换好衣服、围在角落里边聊天边分蛋糕吃。我突然觉得，原来“大学回忆”有时候不是某场盛大的活动，而就是一个普通的日子，你和一群同样喜欢一样东西的人在一起，过得很简单，但很快乐。
回想刚进BNBU的时候，其实我并不是一个特别主动的人。能把作业完成就行。但这四年，慢慢让我发生了一些不知不觉的变化——我开始愿意尝试、开始主动争取，甚至变得有点“完美主义”，这也很大程度上源于CCGC这个专业。我发现，原来那种“我想做得更好”的感觉，是会上瘾的。尤其当你真的把一件事认真做好，被老师认可、被同学听懂的那一刻，那种小小的成就感，会变成继续努力的动力。BNBU教会我的，除了知识和技能，更重要的是：原来主动一点、认真一点，真的会打开不一样的可能性。
邓希钰
■中华文化与国际传播专业
■录取学校：
新加坡国立大学、香港大学、爱丁堡大学
“我走过的路似乎为我铺展开更确切的可能”
回顾在BNBU学习的过程，我发现比起描述一个突然的转折点，用受到浸润形容更为贴切。这里有很多选择和自由，我当然可以目标明确地选择我需要的一切；但我一直为自己在感兴趣的领域能做什么感到迷茫和困扰。所以最开始我是一个更偏好“被选择”和一直寻找表达方式和的人。加入学校的社团是我少有的主动和尝试，我渐渐找到一些细碎的小事支撑我的所思所想，劝说自己“为什么不多试试”和“或许可以”。随着在专业方向上的积淀越来越多，我还发现学校安排的其他必修课程其实也提供了很多有用的知识，而所有这些都能被奇妙地融合，我想这或许就是独属于我的表达。BNBU特殊的教育模式让每一位同学都得到老师的关照，与老师的交流常常让我觉得受益匪浅，有时是确认我自己的想法，有时是有趣且让我意想不到的角度，让我的求知欲得到了非常好的满足，也让我学习怎么诉说。我还很喜欢学校的图书馆，我会自如地行走其间，停留在常去的书架旁；也会因为经常要找写论文要用的书而心烦气躁，却能在书墨气味中得到安抚。
我并不常常回望已经经历过的日子，但如今看来自己的成长是在意料之外的。经历了从“被选择”到“选择”，我所走过的路似乎为我铺展开一种更确切的可能，让我尝试着告诉我周遭的世界我是谁，我能做什么。很骄傲我能成为BNBU的学子，我也相信在BNBU的经历能给我勇气在下一次徘徊告诉自己，去找到更多自由吧。
段颖彤
■中华文化与国际传播专业
■录取学校：
新加坡国立大学、爱丁堡大学、伦敦国王学院
“各美其美，美人之美”
我在BNBU就读的专业是中华文化与国际传播，虽然这是传播系的一个分支，但课程里涉及很多中文和汉学内容。在专业课程的学习中，我既能在《中国文学与社会》的课堂上品味中国近现代文学的深邃笔触，感受语言文字背后的时代脉动；也能通过《西方汉学史》跳出文化本位，从传教士手稿到汉学研究理论，以“他者之镜”照见文化认同的多元维度。《语言与跨文化交际》为我拆解了不同文明间的符号密码，让沟通成为跨越国界的桥梁；而《国际传播》则带我从历史纵深走向全球前沿，在媒介技术与地缘博弈中，观察世界秩序如何被重新书写……可以说，CCGC最吸引我的一点便是对于学生跨学科能力的培养，既可以厚植本土，也可以汇通全球。更重要的是，我们可以在学习中不断探索自己的兴趣；对于未来的发展方向，我们有“无限”的可能。
在BNBU的学习不止于传统课堂。在这里，我还学会了掐丝珐琅制作，感受传统工艺的温度；去淇澳岛观察鸟类，和大自然连接；普拉提的练习体验更是让我学会了认识自己的身体。令我印象最深的是我和朋友们一起参加了学校举办的“Color Run”彩跑活动，直到现在我会回味那种无拘无束的快乐——飞扬的彩色粉末、此起彼伏的笑声伴随着动感的音乐节奏……这些与专业课学习不一样的体验，恰恰也帮助我成为了一个更加丰富的人。
在BNBU的四年，我逐渐理解费孝通先生所言“各美其美，美人之美”的真谛。如果说传统高校赋予学生深耕单一领域的纵深感，BNBU则教会我在文化的交叉点创造价值。这种“以人文精神为锚点，以国际视野为风帆”的成长轨迹，将支撑我在未来的硕士课程学习中继续探索，努力向世界讲述更有温度的中国故事。
